Model Teknik Peningkatan dan Penguatan Pembelajaran Sesuai PISA di Lembaga Pendidikan Keagamaan dan Pesantren di Daerah 3T
Model Teknik Peningkatan dan Penguatan Pembelajaran Sesuai PISA di Lembaga Pendidikan Keagamaan dan Pesantren di Daerah 3T Pendahuluan Hasil Programme for International Student Assessment (PISA) 2022 menempatkan Indonesia pada peringkat 68 dari 81 negara, dengan skor matematika 379, sains 398, dan membaca 371—semuanya masih berada di bawah rata-rata internasional. Capaian ini menjadi cermin nyata tantangan besar sistem pendidikan nasional, khususnya dalam membangun kompetensi literasi dan numerasi peserta didik. Tantangan tersebut semakin berat ketika dihadapkan pada realitas lembaga pendidikan keagamaan dan pesantren yang berlokasi di daerah 3T (Terdepan, Terluar, Tertinggal), di mana keterbatasan akses, infrastruktur, dan kualitas guru menjadi hambatan struktural yang mendalam. Madrasah dan pesantren memiliki posisi strategis karena mengelola sekitar seperlima peserta didik Indonesia. Di daerah 3T, lembaga-lembaga ini bahkan menjadi alternatif pendidikan yang paling mudah diakses ole...